A través de este blog se dará difusión a la participación del centro en el Plan de Acción para la Mejora de los Centros Educativos (PAMCE), financiado por la Unión Europea. El proyecto presentado, pretende mejorar los resultados de la Competencia Matemática y de las Competencias básicas en Ciencias y Tecnología.
El objetivo principal del proyecto es mejorar las destrezas de cálculo y resolución de problemas en los bloques de contenido que las pruebas de diagnóstico destacaron como más débiles en el segundo tramo de educación primaria y en el primer ciclo de la ESO: números y álgebra; procesos, métodos y actitudes en matemáticas; medida; geometría; funciones; incertidumbre y datos. Para ello nos hemos fijado en el modelo de Aula del Futuro planteado por el INTEF y cuyo origen se encuentra en el proyecto Future Classroom Lab de European Schoolnet.
El modelo pedagógico del Aula del Futuro plantea seis zonas de aprendizaje y cada una de ellas se centra en un enfoque distinto de la enseñanza y del aprendizaje. Animan a tener en cuenta el espacio físico, los recursos, los papeles cambiantes de los alumnos y de los docentes, y la forma de apoyar los distintos estilos de aprendizaje. De forma conjunta, las zonas proporcionan una idea de cómo los enfoques pedagógicos distintos e innovadores, que además incluyen las TIC, se pueden poner en marcha en el aula y en todo el centro educativo. Las distintas zonas reflejan lo que deberían de suponer las buenas prácticas pedagógicas: estar conectado, estar implicado, y aceptar retos. Las zonas son las siguientes:
a.Investigar. La zona de investigación está diseñada para animar a los alumnos a descubrir distintas cosas por su cuenta, y a ser participantes activos en vez de oyentes pasivos.
b.Crear. A los alumnos hay que darles el poder de hacer más que el de asimilar y apuntar contenidos y recursos que otros han creado.
c.Presentar. La planificación de las clases debe tener en cuenta la presentación y la entrega de los trabajos del alumnado.
d.Interactuar. Uno de los retos de las aulas tradicionales es conseguir que todos los alumnos estén participando activamente en el aprendizaje.
e.Intercambiar. Poder colaborar de manera exitosa con otros se considera cada vez más una competencia clave del siglo XXI que todos los alumnos tienen que desarrollar.
f.Desarrollar. La zona de desarrollo es un espacio dedicado al aprendizaje informal y a la reflexión.
Este proyecto ha sido aprobado por la Consejería de Educación y Universidades de Murcia en la resolución definitiva de 5 de enero de 2021.
